依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：（）
“研究”是研究性学习“重心”，“学习”是研究性学习的手段和途径。()
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量性研究和质性研究的分类依据是( )A.按研究设计内容的不同 B.按研究目的不同 C.按研究性质不同 D.按研究对象不同
按研究性质的不同进行分类，社会研究主要可以分为（）A探索性研究B理论性研究C描述性研究D应用性研究E解释性研究
关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（）。A研究性学习的内容可以由教师提供选题建议B研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定C研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际D研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨
研究性学习的实施一般可分为进入问题情境、完成体验和（）三个阶段。A、结果反馈B、实施研究C、表达交流D、问题总结
实验性研究和非实验性研究的分类依据是按（）A、研究对象不同B、研究设计内容不同C、研究目的不同D、研究性质不同
量性研究和质性研究的分类依据是（）A、按研究设计内容的不同B、按研究目的不同C、按研究性质不同D、按研究对象不同
