校长专业发展的理论依据是（）。
传统管理理论包括()。A、泰勒的科学管理理论B、亨利·法约尔的行政管理理论C、马科斯·韦伯的“科层制”管理理论D、巴纳德的组织协作论
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古典管理理论是管理科学的奠基性理论，它主要由 ( )A.科学管理理论、双因素理论和人群关系理论构成B.强化理论、科层组织理论和双因素理论构成C.科学管理理论、一般管理理论和科层组织理论构成D.强化理论、科层组织理论和人群关系理论构成
古典管理理论包括()A.决策理论、系统管理理论、权变理论B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论
梅奥、罗特利斯伯格等人在“霍桑实验”的基础上提出的管理理论是()。A.科学管理理论B.决策科学理论C.人际关系理论D.科层组织理论
()的中心是提高劳动生产率，推崇经济合理性和个人主义的价值观。A、泰勒的科学管理理论B、亨利·法约尔的行政管理理论C、马科斯·韦伯的“科层制”管理理论D、行为科学管理理论
“经济人”假设是古典经济学家和古典管理学家关于人性的假设，是西方经济学和泰勒（ ）的出发点。A.管理科学理论 B.科学管理理论 C.组织理论 D.科层制理论
工作再设计的理论依据包括（）。A行为科学理论B科学管理理论C工作特征模型D激励理论E人际关系理论
