SPOC作为小型私密网络课程（Small Private Online Course），只可能招收自己的学生。
已知表student(学号，姓名，性别，出生日期，专业)course(课程号，课程名，学时数，学分)grade(学号，课程号，成绩)、试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩．
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查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC
邦克提出的“大学课程网络教学整合十层次连续谱”中在世界任何地点的学生有可能参加完全在网上发布的课程。属于()层次。A、在网上发布学生创作的资源B、学生参与网上活动并給评分C、网络作为对住宿学生的替代发送系统D、对任何地点的学生在网上发布整个课程
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
网络教育可以招收全日制学生。()此题为判断题(对，错)。
学生表：student(学号，姓名，性别，出生日期，院系)课程表：course(课程号，课程名，学时)选课成绩表：score(学号，课程号，成绩)其中出生日期的数据类型为日期型，学时和成绩为数值型，其他均为字符型。查询“计算机系’’学生的学号、姓名、学生所选课程的课程名和成绩，正确的命令是A．SELECT s．学号，姓名，课程名，成绩 FROM studentS，score SC，course C WHERE s．学号=sc．学号，sc．课程号=c．课程号，院系=‘计算机系’B．SELECT学号，姓名，课程名，成绩 FROM student S，score SC，course c WHERE s．学号=sc．学号AND sc．课程号=c．课程号AND院系=‘计算机系’C．SELECT s．学号，姓名，课程名，成绩 FROM(student s JOIN score sc ON s．学号=sc．学号)． JOIN course c ON sc．课程号=c．课程号 WHERE院系=‘计算机系’D．SELECT学号，姓名，课程名，成绩 FROM(student s JOIN score sc‘ON s．学号=sc．学号) JOIN course c ON sc．课程号=c．课程号 WHERE院系=‘计算机系’
学生小王在选课时编写了一个程序，为了保证有足够的学分，他先选了课程B，然后继续申请心仪的课程A。若能选到课程A，则退掉课程B。部分程序如下： count.A //表示课程A的信号量 count.B //表示课程B的信号量 { … P(count.A); select_course(A); relese_course(B); V(count.B); … } 请问：小王的程序能否达到选到课程A又退掉课程B的目的？A.一定能B.一定不能C.有可能D.程序无法运行
