认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。
单选题认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。A 成熟主义理论B 精神分析理论C 行为主义理论D 建构主义理论
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单选题学习动机的强化理论来源于（）。A 精神分析理论B 认知主义理论C 建构主义理论D 行为主义理论
单选题认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。A 成熟主义理论B 精神分析理论C 行为主义理论D 建构主义理论
单选题认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？（）A 成熟主义理论B 精神分析理论C 行为主义理论D 建构主义理论
问答题分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。
多选题幼儿园课程的心理学基础有（）。A知识建构理论B人类发展生态学理论C精神分析理论D行为主义理论E进步主义理论
单选题建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。A 积极主动B 消极被动
