信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
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将信息技术作为知识获取工具，主要有三个途径，其中（）不属于主要获取途径A、利用"搜狐"等搜索引擎B、利用OICQ等通信工具C、利用各种教育科研网站D、利用地区或学校教学教育资源库
单选题把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。A 为教师的演示教学提供新方式B 扩大和紧密英语学习共同体C 促进学生主动建构的英语学习D 创设英语学习环境
单选题在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。A 利用信息技术作为工具处理信息B 利用信息技术创设问题情境C 利用信息技术展示.交流D 利用信息技术整理结果。
问答题举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。
单选题传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）.A 现代信息技术对教学领域的介入B 信息技术是教学的媒体C 信息技术是学生的认知工具
判断题信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。A 对B 错
