父母不识字，日日佛随钟无间断，但我当子弟朝夕课程，愿回向与父母，不知回向何文？
“愿与父母分床而眠”是()健康教育目标之一。A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童
点击查看答案
在学前儿童道德社会化过程中家长作用巨大,选出下面同类的项()a.导向作用：父母的品德人格对孩子品德形成起着重要的导向作用。b.示范作用：孩子常常把与自己朝夕相处的父母作为自己的模仿对象。c.认同作用：父母良好的人格、高水平的修养，往往会对孩子产生潜移默化的影响。d.警示作用：父母常常责骂和批评孩子，孩子就会以此为戒，改变自己的道德观念。
告发或者咒骂祖父母、父母，祖父母、父母在世而别籍异财者，这一罪名在唐朝被称作( ) A.不睦 B.不孝 C.不义 D.不道
随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
与父母和睦相处需要（）A牢记父母养育之恩B孝敬父母C关心父母D体谅父母E帮助父母
（）主要有隔离和反应代价两种形式。它与消退的区别举例如下：例如，乐乐经常打断父母的谈话，这一行为是由其父母的关注所强化的（每次他打断父母谈话，父母就停焉训斥他）。在这里，消退是指当乐乐再次打断父母谈话时，父母不再关注他的这一行为；而隔离则是指父母一直关注乐乐的行为，但是当乐乐打断父母谈话时，父母就不再关注他，而当乐乐表现良好时，父母再次给予他关注；反应代价是指当乐乐打断父母谈话时，父母不允许他晚上看电视或减少给他的零花钱等。
“事父母几谏”指的是当父母犯了错误时，应该尊重父母不要劝谏。
